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Com efeito, a educação necessita transportar significados presentes pela existência concreta de quem se objetivam educar ou reeducar; de forma diverso, não produz efeito, aprendizagem. por favor, clique em fonte , simbólica, o homem desenvolve a linguagem, usando-se da expressão; dá significado à vida, segundo os significados que advêm fundamentalmente dos símbolos, das palavras, dos nomes.




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Deste jeito, os conceitos (símbolos) são necessários às experiências dos indivíduos em conexão à realidade. Logo, o método da aprendizagem necessita estimular tal os significados, os símbolos, quanto os sentimentos, as experiências a que eles se referem. A população carcerária brasileira atingiu a marca de 711.463 presos. O Brasil teve um aumento pela população carcerária de Leia Este método , segundo dados anunciados em 26/4 pelo Ministério da Justiça e o Departamento Penitenciário Nacional (Depen), no relatório do Levantamento Nacional de Dicas Penitenciárias (Infopen). Além disso, o país excede a média mundial no que diz respeito ao número de presos por habitantes.


Hoje em dia, temos 306 pessoas presas para cada 100 mil habitantes, sempre que no mundo a média é de 144 para cada cem mil. Pensava-se que somente a detenção proporcionaria transformação aos indivíduos enclausurados. A ideia era que esses refizessem tuas existências dentro da prisão para depois serem levados de volta à nação. Mas, percebeu-se o fracasso desse propósito.


Os índices de criminalidade e reincidência dos crimes não diminuíram e os presos em sua maioria não se transformavam. A prisão descreveu-se na sua realidade e em seus efeitos perceptíveis denunciadas como “grande fracasso da justiça penal”. Menos de 13% da população carcerária tem acesso à educação. Dos mais de 700 1 mil presos em todo a nação, 8% são analfabetos, 70% não chegaram a concluir o ensino fundamental e 92% não concluíram o ensino médio. Não chega a 1% os que ingressam ou tenham um fonte original do ensino superior. Site Relacionado por aqui do perfil marcado pela baixa escolaridade, diretamente associada à eliminação social, nem sequer 13% deles têm acesso a atividades educativas nas prisões.


Em 1991, O Instituto da UNESCO pra Educação (IUE), lançou um projeto para investigar e promover a educação nas prisões tendo como público alvo os adultos sentenciados e encarcerados. Umas das metas do projeto consistia em contribuir para o desenvolvimento do potencial humano que se restringia devido às desvantagens sociais.


Os objetivos principais do projeto eram discernir estratégias bem-sucedidas da educação básica nos contextos prisionais, de forma a conceder a elas visibilidade, condições de refinamento e replicabilidade. O relatório da UNESCO (1993: p. 60) indica que os prisioneiros são geralmente jovens, entre 18 a 25 anos. A maioria é constituída por homens, e a presença feminina nas prisões varia entre 2% e 7% da população total prisional. A mulher é uma minoria na prisão, tal em número quanto em visibilidade.

© jeppson 03 May 2019 03:15 am